Стационарный лингафонный кабинет Диалог-1
Технические возможности комплекса
Максимально возможное количество ученических мест: 24
Управление: с помощью кнопок на панели преподавателя (информация о текущем режиме работы выводится на встроенный дисплей) или через интерфейс программного обеспечения StaDic на компьютере, подключенном к столу преподавателя
Режимы работы: формирование пар и групп учащихся для выполнения заданий, прослушивание аудиоматериалов
Телефонно-микрофонные гарнитуры: возможность самопрослушивания позволяет учащимся корректировать свое произношение и интонацию при изучении иностранных слов
Контроль и запись: функция скрытого прослушивания и записи голоса выбранного ученика или пары учеников на компьютер преподавателя доступна в любой момент занятия
Совместимость и сертификация: программное обеспечение StaDic работает под управлением ОС Windows. Оборудование имеет сертификат EAC и соответствует всем требованиям ТР ТС
Использование аудиоисточников: учебные аудиоматериалы могут транслироваться от встроенной магнитолы или любых внешних аудиовоспроизводящих устройств, подключенных к столу преподавателя (компьютера, CD/DVD-проигрывателя и т.д.)
Также на рабочие места класса может передаваться звук от микрофона преподавателя или выбранного учащегося. Звук может поступать не только в телефонно-микрофонные гарнитуры учащихся, но и транслироваться через встроенные в стол преподавателя колонки
Возможности
«Диалог-1» — стационарный вариант лингафонного оборудования, дополненный специализированной мебелью. Управление кабинетом осуществляется с помощью кнопок на встроенной панели преподавателя или через интерфейс программы на компьютере преподавателя.
Главная особенность
Рабочее место преподавателя: панель преподавателя встроена в поверхность стола-тумбы. Также стол снабжен двумя встроенными колонками и магнитолой.
Рабочее место учащегося: конструкция индивидуальной кабинки ограничивает доступ учащихся к кабелям. Индивидуальный ученический пульт закреплен на поверхности столешницы.
Двойное управление: управлять кабинетом можно как с вмонтированной в стол преподавателя панели, так и дистанционно с компьютера через программу StaDic, выбирая наиболее удобный способ в любой момент.
Комплектация
Требуется специализированный монтаж
Рабочее место преподавателя — 1 шт.
Стол со встроенным пультом управления, магнитолой и колонками.
Цвет — по согласованию с заказчиком.
Габариты: 1030×550×860 мм.
Цвет — по согласованию с заказчиком.
Габариты: 1030×550×860 мм.
Пульт управления лингафонным классом
Металлическая панель
со скрытым креплением.
Габариты: 500×220 мм, вес до 5 кг.
со скрытым креплением.
Габариты: 500×220 мм, вес до 5 кг.
Рабочие места учащихся — до 24 шт.
Индивидуальные кабинки, закрытые с трех сторон (впереди стекло). Цвет — по согласованию с заказчиком. Габариты: 1100×580×730 мм.
Индивидуальный пульт учащегося
Настольный пластиковый блок.
Телефонно-микрофонная гарнитура с регулятором громкости
Руководство пользователя
и установочный носитель с ПО «StaDic»
и установочный носитель с ПО «StaDic»
Программа «StaDic»
Программа «StaDic», разработанная для управления лингафонным кабинетом «Диалог-1», открывает дополнительные возможности для преподавателя. Внесена в реестр российского ПО
Со StaDic вы можете:
Управлять учебным процессом через визуальное предоставление на мониторе: интерфейс программы позволяет переключать режимы работы, формировать пары и группы, контролировать выполнение заданий.
Вести журнал класса: создавать списки учащихся, отмечать посещаемость, выставлять оценки, просматривать статистику.
Записывать голос учащегося или диалог пары учащихся на жесткий диск компьютера преподавателя для дальнейшего разбора.
Работать по гибким сценариям: создавать и сохранять сложные схемы коммутации (пары, группы) для разных типов упражнений и загружать их одним кликом.
Настраивать интерфейс: адаптировать визуальное представление класса под свои нужды, изменять размеры и положение рабочих мест на экране.
Работать в ОС Windows и Linux.
StaDic не заменяет, а усиливает пульт и дополняет его инструментами для современного цифрового подхода к обучению.
Режимы работы
8 режимов — 8 разных форматов урока. Выбирайте под задачу
Общий режим
Принцип: все ученические места подключены к одному аудиоисточнику. В качестве аудиоисточника может использоваться микрофон преподавателя или выбранного учащегося.
Формат занятия: аудирование, объяснение нового материала, выступление учащегося перед классом.
Педагогическая задача: лекция, объяснение нового материала, фронтальное аудирование.
Контроль: преподаватель может подключиться к рабочему месту любого учащегося для скрытого прослушивания или помощи при выполнении задания.
Запись работы: голос выбранного ученика может быть записан на жесткий диск компьютера преподавателя.
смотреть схему
Общий-разделенный режим
Рабочие места класса разделены на две группы, каждая из которых подключена к отдельному аудиоисточнику. В качестве аудиоисточника может использоваться встроенная магнитола, CD/DVD-проигрыватель и компьютер, подключенные к столу преподавателя, микрофон преподавателя или выбранного учащегося.
Педагогическая задача: работа с разными вариантами текста, дифференциация заданий по уровню сложности
Формат занятия: работа по вариантам.
Контроль: преподаватель может подключиться к рабочему месту любого учащегося для скрытого прослушивания или помощи при выполнении задания.
Запись работы: голос выбранного ученика может быть записан на жесткий диск компьютера преподавателя.
смотреть схему
Парные режимы
Принцип: три способа быстрого формирования пар учащихся для улучшения языковых навыков в формате диалога.
Парный 1−2: пары формируются из соседних мест (1+2, 3+4, 5+6 и т. д. до 23+24).
Парный 1−3: пары формируются «через одного» (1+3, 2+4, 5+7 и т. д. до 22+24).
Случайные пары: пары формируются случайным образом, но в пределах двух групп («принцип двенадцати»): ученики 1−12 в одной группе, 13−24 —
в другой. При повторном выборе режима одинаковые пары не повторяются.
в другой. При повторном выборе режима одинаковые пары не повторяются.
Контроль: преподаватель может подключиться к рабочему месту любого учащегося или пары учеников для скрытого прослушивания или помощи при выполнении задания.
Запись работы: голос выбранного ученика или диалог пары учащихся может быть записан на жесткий диск компьютера преподавателя.
смотреть схему
Групповой режим: Четверки
Принцип: группы формируются из 4 учащихся: 1+2+3+4, 5+6+7+8 и так далее до 21+22+23+24.
Формат занятия: мини-дискуссии, совместная работа.
Контроль: преподаватель может подключиться к любой группе, чтобы послушать ход обсуждения.
смотреть схему
Комбинированный / смешанный режим
Параллельная работа над разными задачами
Принцип: первая половина класса разделена на пары, сформированные из соседних мест, а вторая половина класса подключена к выбранному аудиоисточнику (встроенная магнитола, CD/DVD-проигрыватель или компьютер, подключенные к столу преподавателя, микрофон преподавателя или учащегося).
Педагогическая задача: реализация сложных сценариев урока, для одновременного выполнения заданий различного типа: тренировка диалога и аудирование.
Контроль: преподаватель может контролировать и взаимодействовать с учениками в обеих частях класса.
смотреть схему
Программируемый режим
Принцип: преподаватель вручную назначает каждому ученику источник для прослушивания
и партнера для диалога. Все настройки сохраняются в памяти даже после выключения питания.
и партнера для диалога. Все настройки сохраняются в памяти даже после выключения питания.
смотреть схему
Не знаете, с чего начать модернизацию класса
и сколько это будет стоить?
и сколько это будет стоить?
Спросите у инженера
На основе вашей задачи специалист подготовит персональный расчет оптимальной конфигурации и смету под бюджет.
Оставьте контакты
для персонального расчета
для персонального расчета
