Мобильный лингафонный кабинет LinguaMatic
Возможности
LinguaMatic — портативный вариант лингафонного кабинета с расширенным набором функций. Идеальное решение для учебных заведений, которые не имеют возможности приобрести или установить стационарное лингафонное оборудование.
Главная особенность: простой интерфейс и наличие самых необходимых функций
Не требуются компьютеры.
Портативность: не требуется специализированный монтаж.
Технические возможности комплекса
Подключение: до 16 ученических мест;
Управление: с помощью кнопок на панели преподавателя или через интерфейс ПО MobiDic, входящего в комплект поставки;
6 режимов работы: для прослушивания дидактических аудиоматериалов и работы в парах;
Контроль и диалог: преподаватель может подключиться к любому ученику или паре учащихся для скрытого прослушивания или помощи при выполнении задания;
Запись: речь выбранного учащегося или пары учеников может быть записана на компьютер, подключенный к панели преподавателя;
Журнал класса: ПО MobiLab позволяет вести журнал посещаемости и успеваемости;
Совместимость: Windows.
LinguaMatic позволяет использовать на занятии дидактические материалы, транслируемые с любых аудиовоспроизводящих устройств (например, компьютер, CD/DVD-проигрыватель), подключенных к панели преподавателя.
Комплектация
Специализированный монтаж не требуется
Пульт преподавателя с ЖК-дисплеем — 1 шт.
Блоки подключения учеников — 8 шт. (на 16 ученических мест)
Телефонно-микрофонная гарнитура — 17 шт. (16 для учеников + 1 для преподавателя)
Комплект соединительных кабелей для подключения пультов
Программное обеспечение MobiLab для управления с помощью компьютера
Руководство пользователя, гарантийный талон, сертификат
Схема подключения мобильного лингафонного кабинета «LinguaMatic»
Комплект может быть сформирован на необходимое количество ученических мест в пределах 16
Программа MobiLAB
Программное обеспечение, разработанное для управления для мобильным лингафонный кабинетом «LinguaMatic». Внесена в реестр российского ПО
Использование ПО MobiLab предоставляет возможность:
Запускать различные режимы работы через интерфейс программы.
Вести цифровой журнал: записывать посещаемость, сохранять аудиоответы учеников и выставлять оценки.
Записывать речь: преподаватель может записать голос выбранного учащегося или пары учеников для дальнейшего разбора допущенных ошибок.
Работать по гибким сценариям: создавайте и сохраняйте сложные схемы коммутации (пары, группы) для разных типов упражнений и загружайте их одним кликом.
Отредактировать визуальное представление класса: возможность внести изменения в соответствии с реальным расположением рабочих мест в классе.
Использовать на любой современной ОС Windows: полная поддержка от Windows XP до Windows 10, включая серверные редакции.
Режимы работы
6 режимов для занятий по аудированию и работы в парах
Использование ПО MobiLab предоставляет возможность:
Принцип: транслирование звука от одного аудиоисточника (USB-флеш- накопитель, CD/DVD-проигрыватель, компьютер, микрофон преподавателя или выбранного учащегося) на все ученические места.
Формат занятия: объяснение нового материала, аудирование, выступление учащегося перед классом.
Контроль работы: в любой момент занятия преподаватель может подключиться к выбранному ученику для скрытого прослушивания
или с целью дать дополнительные инструкции для выполнения задания.
или с целью дать дополнительные инструкции для выполнения задания.
смотреть схему
Общий-разделенный режим
Класс делится на две независимые группы
Принцип: рабочие места разделены на две группы, аудиосигнал транслируется от двух аудиоисточников. Например, первая группа прослушивает аудиоматериал, подготовленный преподавателем на USB-флеш-накопителе, а вторая группа слушает речь преподавателя.
Формат занятия: работа по вариантам.
Контроль работы: в любой момент занятия преподаватель может подключиться к выбранному ученику для скрытого прослушивания
или с целью дать дополнительные инструкции для выполнения задания.
или с целью дать дополнительные инструкции для выполнения задания.
смотреть схему
Парные режимы
Принцип: три способа формирования пар учащихся для улучшения языковых навыков в формате диалога
Парный 1−2: пары формируются из соседних мест (1+2, 3+4, 5+6 и т. д. до 15+16).
Парный 1−3: пары формируются «через одного» (1+3, 2+4, 5+7 и т. д. до 14+16).
Случайные пары: пары формируются случайно,
но с умом — внутри двух подгрупп (1−8 и 9−16).
При повторном выборе режима пары не повторяются.
но с умом — внутри двух подгрупп (1−8 и 9−16).
При повторном выборе режима пары не повторяются.
смотреть схему
Программируемый режим
для создания индивидуальной конфигурации
Принцип: Преподаватель вручную назначает каждому ученику источник для прослушивания
и партнера для диалога, соблюдая принцип «восьмерок» (группы 1−8 и 9−16).
и партнера для диалога, соблюдая принцип «восьмерок» (группы 1−8 и 9−16).
Педагогическая задача: создание сложных групповых сценариев, проектная работа, индивидуальный подход к формированию учебных пар.
Ключевые возможности: можно создавать любые пары внутри заданных групп, все изменения сохраняются в памяти пульта даже после отключения питания, одиночные ученики автоматически подключаются к каналу А.
смотреть схему
Не знаете, с чего начать модернизацию класса
и сколько это будет стоить?
и сколько это будет стоить?
Спросите у инженера
На основе вашей задачи специалист подготовит персональный расчет оптимальной конфигурации и смету под бюджет.
Оставьте контакты
для персонального расчета
для персонального расчета
